Proyecto sexualidad

¿Con que objetivos se realizan las clases de educación sexual?

Se puede decir que uno de los principales motivos u objetivos de dar la educación sexual no es para incitar o apoyar las relaciones a temprana edad, tampoco la idea es que los niños y niñas y adolescentes pongan este tema para experimentar. Por eso es un tema que se toma con certeza y personas expertas en el tema para que no hayan malos entendidos y sean bien específicos para cualquier tipo de edad.

OBJETIVOS

Manejas las creencias ideológicas, éticas de la sexualidad y las relaciones interpersonales.
Mejorar la comunicación padres a hijos para tener una buena comunicación.
Hacer que los padres sepan más del tema para que ayuden a sus hijos y sus hijos a ellos.
Mejorar la comunicación con padres, profesores en el ámbito de la sexualidad.
Prevenir embarazos inesperados, paternidad precoz y abortos.
Tener buenas conductas responsables en el ámbito de la sexualidad.
Alcanzar bienestar y satisfacción en el ejercicio de la sexualidad.

Encargada: Doris Forero

Aporte de: Laura Macias

PROYECTO CUENTA HASTA DIEZ

Este proyecto consiste en que los estudiantes sean capaces de responsabilizarse de sus acciones y tener un reflexión sobre el mundo que les rodea, sus decisiones, sus actos, sus palabras, pensamientos, sus aportes pueden llegar a afectar o mejorar;de esta manera ser capaces de poder reconocer a los demás y a si mismo, lo que le pueda llegar afectar a los demás y mi mismo como persona.

Este proyecto tiene varios principios, y cuenta con diez de estos:

¡Yo soy como tu eres!
¡Ponte en mis zapatos!
¡Poniendo limite a las personas!
¿Y el otro para que?
¿Como me intoxico ?
¡Mírate en un espejo!
¡Yo hago lo que puedo!
Los problemas no son las personas sino tus actitudes
Culpables no, responsables si
¡El primero que reacciona soy yo!

Encargado de el proyecto: WILLIAM PULIDO

Aporte de: Nicole Ospina 1103

Este proyecto ya ha realizado algunos de estos principios con estudiantes de varios cursos, empleando el segundo principio"¡Ponte en mis zapatos!" , en donde los estudiantes intercambiaron con las señoras de el aseo, estas acciones fueron voluntarias los que las querían hacer este principio de el proyecto, se tomo un día especifico en las clases de el encargado de el proyecto, donde los estudiantes hacían las labores de las señoras de el aseo,para poder lograr esto, se tomo que tres personas de la jornada; es una experiencia para saber lo que se hace las señoras de el aseo diariamente en la jornada de el colegio tanto como dentro y fuera de el, haciendo también un reconocimiento de el trabajo y la dedicación de cada señora de el aseo.

Aporte de: Nicole Ospina 1103

Este principio no solo fue hecho dentro de el colegio si no que por medio de un trabajo las estudiantes, fueron a las calles a una experiencia en donde pudieron ellas, reconocer a algunas personas de la calle y mostrar su trabajo que ellos hacen dia a dia en las calles de Bogota

Aporte de: Nicole Ospina 1103

Proyecto MEC

PROYECTO “MESA ESCOLAR DE CONCILIACIÓN” MEC

1. ¿En qué consiste el proyecto?

Es un proyecto de convivencia escolar, que a través de talleres y la puesta en práctica de métodos alternativos de conciliación busca ayudar a los estudiantes a resolver sus diferencias o conflictos a través del dialogo. Se basa en procesos de mediación y conciliación que realizan estudiantes del colegio posterior a recibir una formación orientada por Cámara de Comercio de Bogotá quienes a través del programa HERMES, busca “propiciar escenarios para construir una cultura sin violencia, y construir nuevas formas de manejar el conflicto a través de innovación y formación”; en este programa los estudiantes tienen tres etapas de formación: una primera de sensibilización donde se valora al estudiante como persona y contribuye a su autorreconocimiento desde las habilidades socioemocionales, la segunda etapa esta orientada a la formación de habilidades para la conciliación donde se explora los pasos y elementos teóricos de la conciliación y la tercera etapa comprenden espacios de conciliación donde inicia su implementación a través de la observación y simulación para culminar su proceso con la certificación como Gestores del conflicto escolar.

Este proyecto se caracteriza por el liderazgo y empoderamiento de los estudiantes para acompañar y realizar conciliaciones entre los estudiantes, los cuales se enmarcan en sus propósitos:

· Promover el aprendizaje de la empatía como habilidad social para la resolución armónica de conflictos entre estudiantes a través del manejo de las emociones y el dialogo.

· Implementar estrategias de resolución de conflictos como la conciliación escolar entre pares.

· Motivar la reflexión en el estudiante sobre el manejo de las emociones en su diario vivir.

Bajo el lema: “Por el buen trato menos acoso escolar”, acompañado de la mascota “El lobo” bajo la cualidad esencial que es capaz de vivir en manada, y que nosotros como seres humanos podríamos alcanzar el mismo fin, a través del dialogo y la empatía habilidades sociales que promueve el proyecto.

2. ¿Qué intensión o propósito la llevo a crear este proyecto?

El proyecto es una iniciativa que llega al colegio El Jazmín en el año 2011 con la Coordinadora Stella Sierra y junto con otros docentes de ese año, se inicia el proceso de implementación del proyecto, a lo largo de su desarrollo son varios los docentes que han hecho participe de esta iniciativa y que a través de la Cámara de Comercio también son certificados como gestores del conflicto escolar.

Este proyecto con la iniciativa de la Coordinadora Stella Sierra ha tenido como propósito ayudar a los estudiantes a resolver sus diferencias a través del dialogo desde la comprensión de la situación, buscando evitar la confrontación física de los estudiantes, por lo cual inicio en un momento en que los estudiantes evidenciaban continuos enfrentamientos físicos, que sus formas de resolver sus diferencias a veces ponían en riesgo su integridad, bajo este contexto se ve la importancia y la necesidad de implementar la propuesta de HERMES programa que lidera Cámara de Comercio de Bogotá y que hoy ya tiene 8 años de implementación en el colegio.

3. ¿Qué la motiva a ayudar a los estudiantes que hacen parte de este proyecto?

El equipo de trabajo del proyecto siempre ha estado interesado y cree que la mejor manera de resolver los conflictos es el dialogo, y que para ello es fundamental brindar las herramientas a los estudiantes para que líderes y acompañen dichas iniciativas que aportan a sus proyecto de vida como seres sociales y trascendentes y su vez es una iniciativa de proyección social en la que se evidencia que la participación activa de los estudiantes es posible, y que contribuye al mejoramiento de la convivencia escolar, desde sus posibilidades y el contexto en que se desarrolla, y retomando palabras del autor Galtung (1987: 89) el proyecto considera el conflicto como: «un don, una gran ocasión, un beneficio para todos». Y seguido por Lederach (1984: 45) el conflicto “es esencialmente un proceso natural a toda sociedad y un fenómeno necesario para la vida humana, que puede ser un factor positivo en el cambio y en las relaciones”, el cual desde La Mesa Escolar de Conciliación busca ayudar a regularlo a través del dialogo y otras habilidades sociales esenciales en el ser humano para la vivencia con el otros.

4. ¿Qué es lo mas le gusta de este proyecto?

Al equipo docente del proyecto que ha venido acompañando su implementación desde el 2011, lo que mas les ha gustado es poder ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades que fortalecen la convivencia escolar, desde su formación personal con trascendencia social, que favorece a la mayoría de las personas que creen y le apuesta al dialogo, que creen que el conflicto más que ser algo negativo, es una oportunidad, que a través de estas practicas se contribuye a mejorar a la convivencia escolar.

También es agradable, ver el liderazgo que alcanzan los estudiantes, la posibilidad de desarrollar diversas habilidades que contribuyen a su formación como personas, que no solo favorecen la implementación del proyecto sino su realización como personas que pueden trascender en los escenarios en que socializan.

Manuel Vargas 1102

FILOSOFIA EN EL COLEGIO

Antes de empezar tengo que aclarar que esto no es un proyecto parecido a todos los que se han subido a esta página. La filósofa puede ser vista como un proyecto en el colegio que nos puede hacer más críticos, ser crítico no es criticar solo por hacerlo, es no tragar entero, a que me refiero con esto, es que cuando nos llega alguna nueva información no demos por hecho de que es cierto, tenemos que dudar de lo que no están diciendo y no ser unos corderitos que a todo le decimos sí.

Después de explicar todo los pondré en qué contexto del porque quise poner esto en esta pagina. Un día en la clase de filosofa surgió una pregunta que era "Cual es el fundamento de todo lo que existe? En cuanto a esto yo pienso que el humano nace en mudo que ya está creado, asi que no podemos pensar que el universo es creado en el momento que nosotros nacemos. Hay que ser claros en cuanto a este tema, para ser honestos, el ser humano es insignificante en el universo, es como un granito de arena en el desierto. Por esta razón no nos podemos sentir mas que la naturaleza porque ella hace parte de este gran universo ya creado. Los seres humanos necesitamos de la naturaleza pero ella no necesita de nosotros,

No puedo juzgar la creencia en una religión, porque todos somos libres de creer en lo que queramos. Yo he sido criado en una familia católica en donde todo el tiempo se está hablando de los mandamientos de dios, pero yo me pregunto ¿Por qué estos nunca hablan de cuidar la naturaleza? Pueden decirme que este argumento de que la religión no hable del cuidado de la naturaleza es inválido pero según las estadísticas hechas en estados unidos sobre las personas que leen la biblia, se reveló que menos del 50% de las personas creyentes lee la biblia. Por esto muchas personas se basan en cumplir los 10 mandamientos principales.

¿Y por qué naturaleza no puede tener su propia religión? Donde su mandamiento principal sea tenerle respeto y cuidarla.

Esto es unas de las infinitas preguntas que nos surgen gracias a la filosofía, con esto yo solo quiero exponerles mi forma de pensar para que nos replanteemos el cuidado que le estamos dando a la naturaleza.

Manuel Vargas 1102

INICIO JUEGOS OLÍMPICOS COLEGIO EL JAZMÍN 2019

El pasado viernes 12 de abril se celebro la inauguración de los juegos olímpicos institucionales que se celebran en la institución de forma anual.

La celebración se llevo acabo bajo la dirección de los docentes Alonso Pineda y Guillermo los cuales son los respectivos docentes de el área de Educación Física y el apoyo logístico de los estudiantes de la Emef de educación física de la jornada mañana.

La celebración inicio con formación de los estudiantes seguida de los actos de protocolo, ahí se procedió a encender encender la antorcha olímpica con representantes de todos los cursos dando "la vuelta olímpica", ahí se procedió a la presentación de los equipos participantes de la Copa América Brasil 2019 los cuales fueron representados por los cursos desde primero de primaria hasta sexto de bachillerato, cada curso con pancartas uniformes, banderas y múltiples representaciones de cada país desde cultura hasta deportiva, cada curso realizo la presentación a sus demás compañeros, finalizadas la presentaciones de los países se explicaron los grupos que conformaran tal torneo y se explico breve mente el torneo deportivo continental.

La actividad continuo con presentación de cada curso dirigida por los directores de grupo en el cual se representaba el valor y el anti-valor de cada curso apoyando la comunicación entre estos y promoviendo el punto fuerte que los matiné unidos como curso, la celebración finalizo con la presentación de la academia de porristas Red Bulls la cual elaboro una presentación de aerobicos y finalmente una presentación de porras.

Con esto concluyo la inauguración de los juegos olímpicos institucionales con una celebración agradable para todos, solo queda esperar a que se den las fechas oficiales de las actividades deportivas

Aporte Dylan Arevalo 11-03